10 PAUTAS PARA MONTESSORIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD QUE LE OFREZCAS A TU HIJO

Una de las quejas que más leo de muchas mamás es que Montessori es un método elitista, para ricos... Cuando oigo esto sinceramente pienso... Vaya "no han entendido nada".  Es cierto, y no lo puedo negar, que los colegios y espacios Montessori que hay en nuestro país son, en gran parte, de iniciativa privada y normalmente las cuotas mensuales no suelen ser baratas.
Antes de que pongas el grito en el cielo quiero que tengas en cuenta que "hace más el que quiere que el que puede". Siempre me lo dijo mi madre, y es un frase que me ha motivado mucho a lo largo de todos estos años.

Te recomiendo que eches un vistazo a estos dos enlaces:

1. Iniciativas públicas respetuosas que publicó el blog de mi casa al mundo
2. El directorio LUDUS de proyecto de educación alternativa

Aquí te dejo una recopilación de  5 post del blog que pueden ayudarte para empezar a aplicar el método Montessori en casa:

¿Cómo empezar a aplicar el método Montessori en casa? PARTE 1
¿Cómo empezar a aplicar el método Montessori en casa? PARTE 2
¿Cómo aplicar Montessori en casa desde el nacimiento hasta el año?
Errores más frecuentes a la hora de aplicar el Método Montessori en casa
Razones para amar el Método Montessori 


Dicho esto, la segunda gran pega que me suelo encontrar son los materiales. Pues sí, unos buenos materiales Montessori no son baratos. Quiero que tengas presente que los materiales Montessori, como tal, no se empiezan a ofrecer al peque más o menos hasta los 3 años de edad. Eso no quiere decir que no podamos aplicar la filosofía Montessori desde el nacimiento. Por supuesto.

Siempre hablo de aproximaciones porque el desarrollo evolutivo de cada niño es diferente. Pero estoy dando una pincelada de lo que es más común.

Para aplicar Montessori en casa te recomiendo que primero sepas cómo hacerlo. Te empapes, leas, y si puede ser, que hagas algo de formación.La formación es importante y el proyecto de vida más importante de cualquier persona es educar a un hijo. ¿No crees?

El proyecto de vida más fascinante es educar a un hijo

Los materiales Montessori son costosos para que un hogar común compre todos ellos.  Hay muchos, muy variados y no son baratos precisamente.

¿Quieres saber cómo lo hacemos nosotros? 

Mi peque tiene casi 27 meses. Desde hace ya algunos meses, nos hemos ido aprovisionando de algunos materiales para el futuro, creando un fondo de armario. De esta manera, cuando llegue el momento sensible, estaré preparada y el desembolso no será tan notable.
Algunos materiales los hemos ido comprando, otros los fabricaremos en casa tratando de imitarlos...  Y en otros casos innovaremos e idearemos nuestros propios materiales y actividades.

 Lo importante es saber qué dificultad, que reto proponen  los materiales Montessori al niño. Y pensar en una actividad que siguiendo la filosofía Montessori proponga el mismo reto y permita el mismo aprendizaje al peque.

Que no tengas materiales específicos no quiere decir que no puedas montessorizar cualquier material o actividad que propongas al peque.  

¿Qué pautas tienes que seguir para montessorizar una actividad para tu peque?

• AISLAR UNA SOLA DIFICULTAD: Te voy a dar un ejemplo concreto que creo que es como mejor se entienden las cosas. Si estamos trabajando el concepto cantidad por ejemplo con palitos de helado. Procura que los palitos sean exactamente iguales, para que se centre en esa dificultad en concreto. Si mezclas colores de palitos, tamaños estás proponiendo una actividad con varias dificultades simultaneamente.

• MATERIALES LO MÁS NATURALES POSIBLES: Hablo de materiales naturales, como madera, cerámica.... Los materiales naturales tienen unas propiedades en cuanto a peso, olor, tacto... que estimulan los sentidoss del peque. Además se pueden romper (no como el plástico)  con lo cual también trasmiten esa delicadeza y valor especial al niño. (Te invito a que eches un vistazo al post de ideas de juguetes naturales para niños clasificados por edades, hay taaantos... Y gratis!)

• EL NIÑO ES QUIEN DIRIGE Y ES PROTAGONISTA  DE LA ACTIVIDAD: El niño siempre será el protagonista de la actividad. No es un espectador pasivo. Si no que participa, dirige, toma la iniciativa y es el protagonista. Si queremos enseñarle los colores, por ejemplo, no se trata de ir señalándole el color y nombrándolo. Ahí el peque participa como espectador pasivo. Podemos crear unas tablillas de colores, como las famosas cajas de colores Montessori. En esta actividad él tiene la posibilidad de asociar el color, de tocar, de formar parte activa de la actividad.

• ACTIVIDAD CON CONTROL DE ERROR O AUTOCORRECTIVA: En Montessori el niño aprende de forma autónoma, los materiales están preparados para que el peque pueda usarlos y darse cuenta de sus errores y aprender. Por ejemplo en el caso de las tablillas de color que comentaba antes. El control de error está en el hecho de que las tablillas vienen en parejas. Hay dos colores rojos, dos azules. De tal modo que si el niño empareja el azul con el rojo. NO va a tener dudas de que algo no marcha bien. El propio material es el que corrije al niño, no nosotros. El niño aprende de sus propios errores.

• ACTIVIDAD MANIPULATIVA: La mano es el mejor instrumento de aprendizaje, no sólo vemos lo que aprendemos si no que también lo palpamos y tenemos una experiencia activa. Lo que vivimos, lo que palpamos  nos motiva, cala más hondo en la persona....  En la educación tradicional, por ejemplo las matemáticas se aprenden casi de memoria. Visualizamos la tabla de multiplicar y simplemente la memorizamos.  Si quisieramos Montessorizar esa actividad. Podríamos crear un tablero y que el niño fuese colocando avalorios y entendiendo por qué 2*2 son 4 y no 5. Esto es sólo un ejemplo.

• ACTIVIDAD QUE SE CENTRA EN LO CONCRETO: En Montessori el aprendizaje va de lo concreto a lo abstracto. Por eso las actividades se centran en lo concreto, y es el razonamiento del niño el que va tejiendo en su mente los razonamientos que le permiten llegar a lo abstracto. 

• FOMENTA UN APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS: Las actividades Montessori captan el interés y atención del niño porque intervienen los sentidos; vista, gusto, tacto, oído, olfato... Por eso siempre te digo que cocinar es una de las actividades Montessori más completas que le podemos ofrecer a un niño  (Aquí tienes algunos tips para cocinar con peques). Es un baile para los sentidos y juego de estímulos constante. 

• QUE SEA ACCESIBLE A LIBRE ELECCIÓN DEL NIÑO Y ÉL MISMO PUEDA SACARLA Y RECOGERLA: Esto más que tener relación con la actividad en sí, tiene relación con la presentación de esta actividad. Aunque podemos presentársela nosotros por primera vez, después de eso la dejaremos a libre disposición. La actividad tiene que poder estar al alcance del niño. Plantéate que si esto no puede ser así, tal vez no sea el momento aún para hacer esta actividad con el peque. Por ejemplo. Si vamos a hacer trasvases de líquidos. Como te comente aquí.  Los trasvases estarán preparados en bandejas, que el peque puede coger y poner en una mesita cercana para trabajar con ellos en cualquier momento. En otro caso creo que es un claro signo de que no es el momento para "esa actividad". 

• ENTORNO ADECUADO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD: Una actividad núnca llegará a ser del todo Montessori si no tienes en cuenta el entorno. Sobre todo procura que sea tranquilo, libre de distracciones. (Hacer un travase con la tele de fondo NO ES NADA MONTESSORI).  Seguramente habrás visto que debajo de las actividades Montessori siempre hay un mantel individual, alfombra o tapete. Esto ayuda al peque a delimitar la actividad y a concentrarse en ella. No interrumpir, facilitar un entorno con luz, tranquilo, no recargado....serán el último paso que hará que cualquier actividad se convierta realmente en una actividad Montessori.

¿Qué pautas sigues para montessorizar actividades para tu/s peque/s? ¿Qué te han parecido estas?

 

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